google_ad_client = "ca-pub-9039769195033385"; google_ad_slot = "6541119766"; google_ad_width = 120; google_ad_height = 600;

ספריה לגיל הרך > האריה הרעמתן, והג'ירפה גם

האריה הרעמתן, והג'ירפה גם

האריה הרעמתן, והג'ירפה גם

הדפס הוראות הדפס הוראות

מאת:

מאייר: דיויד הול

גילאים: 4 - 5;מעל 5

הוצאת הוצאת ספרים עם עובד בע"מ, שנת הוצאה

נושאים: חברים;צמיחה ועצמאות

למידע נוסף על הספר >>

תיאור כללי:

אריה מספר את הרעמה שלו. כשהג'ירפה אומרת לו שללא רעמה הוא לא אריה הוא נעלב מאוד. האם ללא רעמה הוא עדיין יכול להיות הוא עצמו?

מסרים מרכזיים בסיפור:

מה שחשוב זה מה שיש בפנים ולא איך שנראים. חבר נשאר חבר גם אם לא תמיד מסכימים איתו.

עלילה ומילים קשות
עלילה ומילים קשות: (שלב 1)
כאשר קוראים לילד סיפור, חשוב בשלב הראשון לוודא כי הילד מבין את המתרחש. לשם כך, נפרש מילים קשות ונוודא שהילד מבין את רצף העלילה.

מילים מורכבות: רעמה, דמעה עבה על העפעפיים, איננו מבין את ההבדל בין הקליפה לבין הפרי. לאריה נמאס מהרעמה שלו והוא מסתפר. כשחברתו הג'ירפה באה לבקר, היא מאוד מופתעת לראותו ללא רעמה, ואומרת לו שללא רעמה הוא לא אריה. האריה נעלב מאוד. בלילה יש דפיקה בדלת של האריה, והג'ירפה באה לבקר כשהיא כולה שרופה מהשמש כך שלא רואים את הכתמים שלה יותר. היא עצובה כי אמרו לה שאם לא רואים לה את הכתמים היא כבר לא ג'ירפה. האריה מעודד אותה שלא משנה איך היא נראית היא תמיד נשארת היא עצמה.

רגשות
רגשות: (שלב 2)
לאחר שהילד הבין את רצף העלילה, ניתן בשלב הבא להתייחס לרגשותיהן של הדמויות, ולקשר בין רגש מסוים להתנהגות הדמות.

כל החיות מאוד מופתעות כשהאריה רוצה לספר את הרעמה שלו. האריה עצוב ונעלב כשהג'ירפה אומרת לו שבלי רעמה הוא לא אריה. כשהג'ירפה נעלבת מהחיות, האריה מעודד אותה ותומך בה.

הבנת האחר
הבנת האחר: (שלב 3)
בדומה להתייחסות לרגשות, כדאי להתייחס גם למחשבות של הדמויות, להסביר את ההבדלים בין נקודות מבט שונות ולברר עם הילד כיצד הוא היה פועל באותו מצב.

הבנת הרגשות של האריה ושל הג'ירפה. הבנה שלפעמים אנשים מתרשמים מהחיצוניות ולא מהזהות האמיתית.

מסרים מתקדמים
מסרים מתקדמים: (שלב 4)
התייחסות לערכים, וכן הרחבת הידע בנוגע לרגשות ולהבנת האחר.

אין חשיבות לחיצוניות, מה שחשוב באמת הוא מה שיש בפנים. חבר נשאר חבר גם אם לא תמיד מסכימים איתו. לא צריך להתייחס למה שאחרים אומרים, מה שחשוב הוא איך שאתה מרגיש בפנים.


סדר שלבי הקריאה/ סדר עמודי קריאה
שלב עמוד ציטוט מהטקסט דגשים להתייחסות
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 1 התחילה לגרד לו הרעמה מעל האוזניים רעמה זה השיער שיש לאריות על הראש
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 1 ... אך ככל שהמשיך לגרד, התפשט לו הגרוד שבעתיים. הגירוד נהיה עוד יותר חזק ממה שהיה קודם
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 3 אבל אבוי, נשרה לו דמעה עבה מן העפעפיים זה אומר שהוא בכה
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 23 איננו מבין את ההבדל בין הקליפה לבין הפרי. הכוונה במשפט היא שמה שחשוב באמת זה מה שיש בפנים, ולא מה שרואים מבחוץ.
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 3 אבל אבוי, נשרה לו דמעה עבה מן העפעפיים למה הוא בכה?איך הוא מרגיש?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 15 ליטף האריה את קודקודו מפינה אל פינה, והנה נעלם הגרוד כלא היה. איך האריה מרגיש עכשיו?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 19 אך מהג'ירפה לא נשמעה שום תגובה, היא על מקומה קפאה. למה הג'ירפה כל כך מופתעת?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 23 אם אין לך רעמה, אתה לא מלך, אתה סתם חיה מוזרה איך האריה מרגיש אחרי מה שהג'ירפה אמרה לו?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 29 את סתם גברת אדומה ואפילו לא מגונדרת איך הג'ירפה הרגישה כשהסרטן והארנבת אמרו לה את זה?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 31 הרי שבלב שלך את עדיין יודעת שאת תמיד אותה ג'ירפה, יפה ומגונדרת. איך הג'ירפה מרגישה אחרי שהאריה מעודד אותה?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 7 את הרעמה? שאל השועל, וכל החיות השתתקו יחדיו. למה החיות היו מופתעות כל כך?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 25 והנה מישהו דופק בדלת, כל כך חזק עד שכמעט נפער בה חור. מה האריה חושב, מי דופק לו בדלת? אם הילד אומר שזו הג'ירפה, להסביר שהוא עוד לא יודע שזו ג'ירפה בדלת.
קטגוריות ספרים
Facebook