google_ad_client = "ca-pub-9039769195033385"; google_ad_slot = "6541119766"; google_ad_width = 120; google_ad_height = 600;

ספריה לגיל הרך > אקי העכביש הרגיש

אקי העכביש הרגיש

אקי העכביש הרגיש

הדפס הוראות הדפס הוראות

מאת:

מאייר: גווידו ון גנכטן

גילאים: 2 - 3;3 - 4;4 - 5

הוצאת כנרת, זמורה-ביתן, דביר מוציאים לאור בע"מ, שנת הוצאה

נושאים: חברים

למידע נוסף על הספר >>

תיאור כללי:

כל מי שפוגש את אקי העכביש נבהל וצורח, אבל אקי רק רוצה שיקשיבו לו...ואז אולי גם יאהבו אותו. סיפור על הקושי להקשיב ולקבל חבר שונה ממני.

מסרים מרכזיים בסיפור:

הצורה החיצונית לא קובעת - גם מי שנראה שונה מאיתנו יכול להיות חבר.

עלילה ומילים קשות
עלילה ומילים קשות: (שלב 1)
כאשר קוראים לילד סיפור, חשוב בשלב הראשון לוודא כי הילד מבין את המתרחש. לשם כך, נפרש מילים קשות ונוודא שהילד מבין את רצף העלילה.

מילים מורכבות: סוד, ניתר, רפרף, רגיש. אקי הוא עכביש נחמד. אקי מנסה לדבר עם חיות שונות, ולהזמין אותן לאכול איתו עוגת יום הולדת, אבל כולן בורחות ממנו. אקי מאוד עצוב ונעלב בגלל ההתנהגות של החיות, ובסוף אוכל את כל העוגה לבד כי אין לו עם מי לאכול אותה.

רגשות
רגשות: (שלב 2)
לאחר שהילד הבין את רצף העלילה, ניתן בשלב הבא להתייחס לרגשותיהן של הדמויות, ולקשר בין רגש מסוים להתנהגות הדמות.

החיות שפוגשות באקי מרגישות בהלה, פחד וגועל. אקי מרגיש אכזבה ועצב שהחיות אפילו לא מוכנות להקשיב לו.

הבנת האחר
הבנת האחר: (שלב 3)
בדומה להתייחסות לרגשות, כדאי להתייחס גם למחשבות של הדמויות, להסביר את ההבדלים בין נקודות מבט שונות ולברר עם הילד כיצד הוא היה פועל באותו מצב.

כדי לקבל את השונים מאיתנו צריך להקשיב ולהכיר אותם. החיות לא הכירו את אקי, ולכן התייחסו רק לצורה החיצונית שלו, ונבהלו וברחו ממנו.

מסרים מתקדמים
מסרים מתקדמים: (שלב 4)
התייחסות לערכים, וכן הרחבת הידע בנוגע לרגשות ולהבנת האחר.

קיים פער בין מה שהחיות חשבו על אקי, לבין מי שהוא באמת, ומה שהוא רצה מהן. הצורה החיצונית לא קובעת - גם מי שנראה שונה מאיתנו יכול להיות חבר.


סדר שלבי הקריאה/ סדר עמודי קריאה
שלב עמוד ציטוט מהטקסט דגשים להתייחסות
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 1 אבל אף אחד לא ידע את זה, כי זה היה...סוד! מה זה סוד? (משהו שמישהו יודע, ומישהו אחר לא, כי לא מגלים לו).
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 6 איכס! צרצר הצרצר, וניתר ניתור קצר, וברח ולא עצר... מה זה ניתר? (קפץ)
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 9 הפרפר רפרף ומיד התעופף משם. מה זה רפרף? (נפנף בכנפיו)
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 23 תגידו לו מילה טובה, כי הוא יצור רגיש! מה זה רגיש? (מישהו שאכפת לו מה אחרים אומרים וחושבים עליו)
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 6 איכס! צרצר הצרצר, וניתר ניתור קצר, וברח ולא עצר... למה הצרצר בורח מאקי? (הוא מפחד? הוא נגעל? הוא לא יודע שאקי הוא עכביש חמוד...)
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 19 ...אז אני אעשה יום הולדת לבד. איך אקי הרגיש כשאף אחד לא רצה לבוא ליום ההולדת שלו? איך אתה היית מרגיש אם היית מנסה להזמין מישהו ליום ההולדת שלך והוא היה בורח?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 3 ולמה לא ידעו? כי איך שראו אותו, כולם צרחו וברחו... למה כולם ברחו ממנו? (כי כנראה הם פוחדים מעכבישים)
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 11 "א...", ניסה אקי לומר דבר מה. אקי חשב שהזחל (והצרצר, והדבורה...) יסכימו לבוא ליום ההולדת שלו? (כן, אחרת הוא לא היה מזמין אותם).
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 15 רציתי רק לומר משהו קטן... מה אקי רצה להגיד לתולעת? (הוא רצה להזמין אותה ליום ההולדת שלו).
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 23 לאחר סיום קריאת הסיפור. החיות צדקו או טעו במה שהן חשבו על אקי? (הן טעו - הן חשבו שהוא מגעיל ומפחיד, אבל בעצם הוא חמוד, ורק רצה להזמין אותן ליום ההולדת שלו).
מסרים מתקדמים

שלב 4 מסרים מתקדמים

עמ' 5 "א..." (אקי מנסה להגיד משהו) קרה לך פעם שרצית לדבר עם חבר והוא לא הקשיב? איך הרגשת?
מסרים מתקדמים

שלב 4 מסרים מתקדמים

עמ' 19 בכה אקי האומלל. למה כולם ברחו מאקי, ולא רצו להקשיב לו? (הם פחדו ממנו, הם לא ידעו שהוא חמוד) את מי אקי היה יכול להזמין ליום ההולדת, שבטוח היה בא? (את המשפחה שלו, או עכבישים אחרים, שלא היו פוחדים ממנו).
מסרים מתקדמים

שלב 4 מסרים מתקדמים

עמ' 23 לאחר סיום קריאת הסיפור. אתה חושב שהחיות הפסידו משהו בגלל שהן לא הקשיבו למה שאקי רצה להגיד? (כדאי לפתח דיון עם הילד על זה שהחיות לא ניסו להכיר את אקי באמת, כי הוא היה שונה מהן. אם הן היו מקשיבות לו, הן היו מגלות עכביש חמוד שמזמין אותן לחגוג איתו את יום הולדתו).
קטגוריות ספרים
Facebook