google_ad_client = "ca-pub-9039769195033385"; google_ad_slot = "6541119766"; google_ad_width = 120; google_ad_height = 600;

ספריה לגיל הרך > מינטי וטינק

מינטי וטינק

מינטי וטינק

הדפס הוראות הדפס הוראות

מאת:

מאייר:

גילאים: 2 - 3;3 - 4

הוצאת מודן הוצאה לאור בע"מ, שנת הוצאה

נושאים: אירועים במשפחה;צמיחה ועצמאות

למידע נוסף על הספר >>

תיאור כללי:

מינטי קונה את טינק דב הפנדה כמתנת יומולדת לאחיה התינוק. אבל כשהיא מגלה שהוא מדבר והוא הופך להיות החבר הכי טוב שלה היא רוצה לשמור אותו לעצמה. מה יכולה מינטי לעשות?

מסרים מרכזיים בסיפור:

הספר עוסק בחברות, נדיבות ונתינה.

עלילה ומילים קשות
עלילה ומילים קשות: (שלב 1)
כאשר קוראים לילד סיפור, חשוב בשלב הראשון לוודא כי הילד מבין את המתרחש. לשם כך, נפרש מילים קשות ונוודא שהילד מבין את רצף העלילה.

מינטי קונה את טינק דב הפנדה כמתנת יומולדת לאחיה התינוק. אבל כשהיא מגלה שהוא מדבר והוא הופך להיות החבר הכי טוב שלה היא רוצה לשמור אותו לעצמה. מינטי מנסה כל מיני דברים שיאפשרו לה לשמור על טינק.

רגשות
רגשות: (שלב 2)
לאחר שהילד הבין את רצף העלילה, ניתן בשלב הבא להתייחס לרגשותיהן של הדמויות, ולקשר בין רגש מסוים להתנהגות הדמות.

מינטי מופתעת לגלות שהדב מדבר. היא שמחה למצוא חבר חדש ועצובה כשהיא צריכה לתת אותו במתנה לאחיה. היא פוחדת שאחיה יאכל את טינק. היא מאושרת לקבל אותו חזרה.

הבנת האחר
הבנת האחר: (שלב 3)
בדומה להתייחסות לרגשות, כדאי להתייחס גם למחשבות של הדמויות, להסביר את ההבדלים בין נקודות מבט שונות ולברר עם הילד כיצד הוא היה פועל באותו מצב.

הבנה של המחשבות של מינטי כשהיא מנסה למצוא פתרון ולשמור על טינק.

מסרים מתקדמים
מסרים מתקדמים: (שלב 4)
התייחסות לערכים, וכן הרחבת הידע בנוגע לרגשות ולהבנת האחר.

מה זה חבר הכי טוב? מה המשמעות של להיות חבר?


סדר שלבי הקריאה/ סדר עמודי קריאה
שלב עמוד ציטוט מהטקסט דגשים להתייחסות
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 2 אני מצאתי כל מיני דברים, אבל אמא רק אמרה: לא, לא, לא, מינטי! מה מינטי רצתה לקנות (לפי התמונה)? למה אימא לא מסכימה?
עלילה ומילים קשות

שלב 1 עלילה ומילים קשות

עמ' 18 טינק נפל מתוך העטיפה. התינוק פתח את פיו... מה הוא מתכנן לעשות?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 3 הוא אמר, הצילו! הוציאי אותי מכאן! איך מינטי הרגישה כשהדב דיבר אליה?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 14 "לא!" קרא טינק, "בחרתי בך! אני פוחד שהוא ינסה לאכול אותי". איך מינטי מרגישה (ניתן להעזר בתמונה)?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 4 בסדר, מינטי, זה רעיון טוב. קחי אותו לקופה. כשמינטי לקחה את הדב ליד היא התכוונה לקנות אותו במתנה לאחיה התינוק? מה היא התכוונה לעשות?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 5 רציתי כבר לעלות לחדר שלי. למה מינטי רצתה לעלות לחדר?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 7 זה הדבר הכי טוב שקרה לי אי פעם! אמרתי, וזה היה נכון. למה זה הדבר הכי טוב שקרה לה? אתה גם אוהב למצוא חברים חדשים?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 8 אחי הקטן היה מרוח כולו בריבת תות, וגם הג'ירף שלו נמרח. מה מינטי חשבה כשהיא ראתה את אחיה מרוח בריבה?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 8 אחרי האוכל, הביאי את הד...את מה שקנינו, ונעטוף אותו בשביל את יודעת מי. למה אימא מדברת ברמזים?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 15 כשהלכתי למיטה, ידעתי שאין סיכוי שאצליח להירדם. למה מינטי חשבה שהיא לא תצליח להירדם? (כי היא מנסה למצוא פתרון איך לשמור על טינק). מה אתה עושה כשאתה מנסה לפתור בעיה?
מסרים מתקדמים

שלב 4 מסרים מתקדמים

עמ' 23 וכך הפך טינק, הדב האמיתי, לחבר הכי טוב שלי. מה זה אומר חבר הכי טוב? מה המשמעות של להיות חבר של מישהו? מי החבר הכי טוב שלך?
קטגוריות ספרים
Facebook