google_ad_client = "ca-pub-9039769195033385"; google_ad_slot = "6541119766"; google_ad_width = 120; google_ad_height = 600;

ספריה לגיל הרך > הכבשה שבאה לארוחת ערב

הכבשה שבאה לארוחת ערב

הכבשה שבאה לארוחת ערב

הדפס הוראות הדפס הוראות

מאת:

מאייר: גואל דרידמי

גילאים: 3 - 4;4 - 5;5+

הוצאת כנרת, זמורה-ביתן, דביר מוציאים לאור בע"מ, שנת הוצאה

נושאים: חברים;פחדים

למידע נוסף על הספר >>

תיאור כללי:

כבשה קטנה באה להתארח אצל זאביק שתכנן לאכול אותה אך מגלה שיש לו רגשות כלפיה.

מסרים מרכזיים בסיפור:

גם כבשה וזאב יכולים להיות חברים. חברות חשובה יותר מדעות קדומות.

עלילה ומילים קשות
עלילה ומילים קשות: (שלב 1)
כאשר קוראים לילד סיפור, חשוב בשלב הראשון לוודא כי הילד מבין את המתרחש. לשם כך, נפרש מילים קשות ונוודא שהילד מבין את רצף העלילה.

כבשה באה להתארח אצל זאביק, הוא מתכנן לאכול אותה אך בינתיים מטפל בה. כשהוא מגלה שיש לו רגשות כלפיה הוא נבהל ומסלק אותה מביתו. אך אז הוא מתחיל לדאוג לה. כשהיא חוזרת הם הופכים חברים.

רגשות
רגשות: (שלב 2)
לאחר שהילד הבין את רצף העלילה, ניתן בשלב הבא להתייחס לרגשותיהן של הדמויות, ולקשר בין רגש מסוים להתנהגות הדמות.

רגשות מורכבים של זאביק המחבב את הכבשה אך מתקשה להודות ברגשות אלה ומתקשה להשלים עם כך שלא יוכל לאכול אותה כי הוא מחבב אותה. דאגה לכבשה כשהיא בחוץ ושמחה כשהיא חוזרת.

הבנת האחר
הבנת האחר: (שלב 3)
בדומה להתייחסות לרגשות, כדאי להתייחס גם למחשבות של הדמויות, להסביר את ההבדלים בין נקודות מבט שונות ולברר עם הילד כיצד הוא היה פועל באותו מצב.

הבנת הקושי של זאב להיות חבר של כבש.

מסרים מתקדמים
מסרים מתקדמים: (שלב 4)
התייחסות לערכים, וכן הרחבת הידע בנוגע לרגשות ולהבנת האחר.

חברות יכולה להיווצר בכל מקום, ללא חשיבות לתנאים הסביבתיים.


סדר שלבי הקריאה/ סדר עמודי קריאה
שלב עמוד ציטוט מהטקסט דגשים להתייחסות
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 9 זאביק הרגיש מוזר. הוא מעולם לא התחבק עם ארוחת הערב שלו, ופתאום הוא כבר לא היה כל כך רעב. מה זאביק התחיל להרגיש?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 15 בביק? היא קראה. אני יכולה להכנס, בביק? איך הכבשה הקטנה מרגישה בחוץ לבד? (מפחדת). למה היא רוצה להכנס אפילו אחרי שזאביק אמר לה שיאכל אותה? (כי אין לה לאן ללכת).
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 18 אוי, לא, מה עשיתי? הוא ילל, נתר ממקומו ופתח את הדלת. איך זאביק מרגיש? (רע עם עצמו, הוא דואג לכבשה וכועס על עצמו).
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 20 כעבור הרבה - הרבה זמן חזר זאביק לבקתה שלו לבדו. עצוב, רטוב, עיף ומודאג. למה זאביק היה עצוב ומודאג?
רגשות

שלב 2 רגשות

עמ' 22 הכבשה הקטנה חיכה ואז קפצה לזרועותיו של זאביק. איך זאביק והכבשה מרגישים עכשיו?
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 14 היא התעוררה ונתנה לו נשיקה אחת גדולה איך היא הרגישה בזרועות של זאביק? למה היא לא מפחדת? (היא לא יודעת שהוא רוצה לאכול אותה)
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 14 היא התעוררה ונתנה לו נשיקה אחת גדולה. נשוק! לאאא!!! למה זאביק כל כך כועס על הנשיקה של הכבשה? איך זה גרם לו להרגיש (הוא חיבב אותה ודאג לה, והוא מרגיש רע שהוא רוצה לאכול אותה / היה לו מוזר שהוא מחבב כבשה)
הבנת האחר

שלב 3 הבנת האחר

עמ' 15 סוף סוף היא הסתלקה! חשב לעצמו זאביק. היא לא הייתה בטוחה כאן, עם זאב רעב שכמותי. למה זאביק לא אכל אותה? (כי הוא חיבב אותה ודאג לה, הוא לא יכול היה לעשות לה משהו רע). אז למה הוא הוציא אותה החוצה לשלג? ( זה לא הסתדר לו שזאב יכול לחבב ולדאוג לכבשה).
קטגוריות ספרים
Facebook